本次赛课参赛教师展示了精彩的STEAM课程。STEAM的教学理念，是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科相融合的综合教育。几位老师的赛课让听课教师们感受到STEAM教学的强大发展前景和无限魅力。STEAM教学创造性地实现了多学科的跨界思维，开发多元化的生活课程，让学生贴近社会，发现兴趣，找到方向，自己动手，成就自我。学生的科学素养、技术素养、艺术素养、信息素养等都将有所收获。学生在享受项目成果带来喜悦的同时，也为今后跨学科课程深度学习打下基础，进一步提升综合素养。

“翻转课堂”的教学模式，引导学生成为课堂的主人，由此促进学生主动式、协作式、研究型的学习。学生学得轻松，学得快乐，学生能够深度思维，探索发现。

新技术新媒体的运用得到充分的展现。各种互动小游戏激发了学生学习的兴趣，机器人也走进了课堂。语文课上AR卡牌、虚实结合的3D动画，打造最直观的知识汲取方式。数学课上几何画图、拼搭模型、百度地图等软件，打破传统课堂研究图形和方向的局限性，Scratch、3D打印笔更是提高了学生的创新意识。音乐课上各种乐器演奏的APP，让学生在平板上就能演奏美妙的音乐。美术课上VR全景画面让学生置身于恐龙的世界，小程序制作海报让学生感受美术创作的魅力。

 洪山区积极践行信息技术与教育教学的融合创新，以互联网+教育科普创新为抓手，在“人人享受教育”理念的指引下，积极探索信息时代学校创新的新途径和新载体，营造STEAM创客教育创新发展氛围，推进STEAM教育和创客教育落地。本次赛课，从理论到实践，从课堂到校园，以信息素养为出发点，以专业成长为着力点，以学科融合为落脚点，进一步夯实理论基础，对提升教师信息化教学能力影响甚大。相信以此为契机，洪山教育将在“数字化、网络化、信息化、智能化”的道路上不断前进。